黄海娇

摘要：对于教育工作者来说，其主要的任务是开展课堂教学，而要想增强课堂教学效果，必须使用有效的教学方法。微课是新课程改革的重要代表之一，在培养学生的发散性思维能力中发挥着重要作用。因此，小学数学教师应在课堂教学中科学、合理的利用微课，充分发挥微课的应用价值。

关键词：微课;小学数学;应用意义;具体分析

前言：随着我国科学技术的日益更新，教学方式发生了一定变化。在信息时代背景下，教育教学资源不断丰富，这不仅有效补充了课堂教学内容，而且还减少了学生识别和学习知识的难度，并为学生带来了良好的学习体验。在这种情况下，微课产生，有效地利用和结合课堂教学资源，提高学生数学学习参与性，培养学生的数学核心素养。

1.微课在小学数学课堂教学中的应用价值

1.1有利于提高教学效果

在互联网教学不断发展的背景下，多媒体教学资源和互联网被广泛、对深入的应用到具体教学实践活动中，在一定程度上提高了信息化教学水平。在这个阶段，我国几乎所有学校都拥有良好的网络条件，安装了完善的多媒体教学设施，这为微课的应用提供了重要物质条件[1]。同时，微课在小学数学课堂教学中的合理应用，改变和优化的教学模式，大幅度提升了数学课堂教学成效，提高了数学教学资源传播的高效性和便捷性。

1.2有利于充分发挥教学资源在教学活动中的作用

小学数学的逻辑性和抽象性相对于其他学科来说较强，但小学生的心理发展还不够完善，学习思维还不够完善，年龄较小，因此在数学课堂学习中经常会遇到各种各样的问题，导致他们学习质量和学习效率较低。……