杨晓宇　曹莹

摘要：作为一个班级的教育而言，个别学生的优秀不能称为教育的成功，全体学生都能够打破自己的桎梏得到提高才是真正的成功，初中阶段对学生来讲正处于青春期，青少年面对学习上的困境时，是迷茫且敏感的，教师在为其辅导时要不能够忽略学生的敏感心理，多以鼓励的方式对其进行教导，因为学生在学习上没有提高，本身就已经有很大的压力，这种情况下，教师只能从学生的教学方法和帮助学生重建信心开始。

关键词：初中英语;教学;学困生转化策略

引言：

至今为止，在教育事业中，英语仍然是一门主要学科，对英语的掌握和应用对学生的未来的学习和生活仍然具有有益的深远影响。但是显然，并不是所有的学生都能够将英语进行熟练的掌握和运用，这就需要教师对学生进行耐心地帮助，观察学生英语学习的薄弱点，为学生量身制定适合自身的学习方法。学生学习英语有困难一般是由于学习基础差造成的，但也有特殊的情况，就是对英语学习存在学习障碍，对此类学生的辅导任务是艰巨的，这需要教师花费更多的心血帮助学生突破障碍。

一、为什么要针对英语“学困生”进行专项辅导和转化

（一）教育目标的要求

学校的教育是以班级教育为主的，学校的教育目标是让绝大多数学生达到一定的学习水准，才算是教育的合格，那么这就要求最小单位的班级，首先能做到让大多数学生都能够及格的水平。……