杜问为

【摘  要】 在新时代教学背景下，农村中等职业教育不仅承担着培养学生专业技能和创新思维的重要任务，而且承担着学生德育的重要任务。本文立足当前农村中等职业教育爱国主义教育的研究与实践，弘扬民族精神，全面贯彻党的教育方针，深化爱国主义，有利于学生世界观、人生观和价值观的形成和提升，也有利于学生的全面发展。

【关键词】 农村中等职业教育   爱国主义   农村    实践思考

随着互联網的普及，信息的交流变得更加便捷，在全球化的世界中，大量信息混合在一起，良莠不齐。青少年是使用互联网最多的受益者，也是最常被误导和教唆的受害者。如何从这海量的信息中获取自己想要的知识，避免恶意思想的控制，教会学生辨别是非，培养正确的价值观是农村中等职业教育的重要任务之一。

一、农村中等职业教育爱国主义教育现状分析

1. 文化虚无主义

近年来，在各种媒体上，尤其是互联网上有很多文章对中国人世世代代尊敬和敬仰的民族英雄进行大范围地解构、扭曲和抹黑，贬低自己的民族文化。在过去的几十年里，这种影响在教育实践中变得更加明显，造成了非常恶劣的影响。

2. 享乐主义

改革开放后我国取得了巨大的成就，同时也出现了利益多元化、思想多元化，导致理想信念缺失，民族感情淡化，爱国主义教育弱化。享乐主义不断侵蚀年轻一代的思想，以至于他们贪图娱乐和享乐，缺乏勤奋、勇气、毅力以及报国的勇气和决心。

3. 农村中等职业教育缺乏爱国教育

农村中等职业教育以职业培训为主，重视就业，在职业课程日常教育培训中不重视爱国主义、革命英雄主义和集体主义的教育。因此爱国主义教育要深入思想、深入人心、深入生活、深入工作、深入实践，还有很多工作要做。

二、爱国主义融入农村中等职业教育的实践与思考

1. 爱国主义知识学习有助于学生爱国主义教育

中华民族各族人民为人类文明作出了突出的贡献，是爱国主义教育的优秀素材。农村中等职业教育面临的挑战是培养德才兼备、工教结合的人才。因此，农村中等职业教育思想道德教育要保持中国特色教育精神。

2. 课堂与课外活动相结合，加强爱国主义渗透

教师必须结合现实生活，让学生了解我们的国家在哪些方面的研究是在全球范围内领先的，教师还可以将学生的专业与国家联系起来，用数据展示中国的发展前景。在我国历史中各思想流派、英雄人物故事和至理名言在中国文化宝库中随处可见，可供选择的材料也很多。因此，要以德育教学为重点，组织课堂与课外活动相结合，让爱国主义不断渗透人心，让民族观念、民族意识成为学生的精神支柱。

3. 理论与实践相结合，加强社会实践，激发学生爱国主义

在当今全球化的背景下，在如此复杂的社会环境下，学生应该能够分辨善恶，不受外界舆论影响。教师应通过理论与实践相结合，用通俗的方法和语言帮助青少年接受和表达爱国主义，用最通俗易懂的语言向学生传授马克思主义和社会主义理想信念，加强对学生爱国情绪和爱国行为的引导。因为年轻人还很不成熟，他们的爱国主义容易鲁莽冲动，也容易盲目。因此，农村中等职业教育中爱国主义的培养需要教师及时了解学生的思想，启发学生正确分析时事。教师应做到如下几点：

（1）在教育理念上，需要科学地确定农村中等职业教育学生爱国主义教育的目标。教师在农村中等职业教育中必须结合学生的学习和生活实际，引导他们设定合适的人生目标。

（2）在教育内容上，认真改革农村中等职业教育学生爱国主义教育课程体系。爱国主义精神应与课堂教学相结合，是爱国主义教育培训的重要内容和要求。目前，农村中等职业教育学生爱国主义教育课程主要包括在文科教育课程中。在这些课程中，爱国主义教育在教科书内容中体现得并不明显，不能反映时代变迁的特点，不能适应农村中等职业教育学生思想发展的要求。

（3）在教学方法上，教师要认真考察大学生能够接受的教学形式和媒体。与内容相比，形式与媒介也是内容的承载者，因此必须大力更新教育形式和载体。

（4）从教育系统理论的角度，构建与农村中等职业教育学生爱国主义教育相呼应的生态系统总体工程。农村中等职业教育要通过加强学生思想政治理论课的学习，不断加大其与社会的融合力度，适当投入人力物力，加强爱国主义教育基地建设，使学生能够直观理性地学习爱国主义，光明磊落地培养爱国主义精神。

4. 校园与社会文化建设相结合，举办校园活动，营造良好的爱国氛围

要将爱国主义教育融入农村中等职业教育，教师还必须注意激发学生的兴趣。比如教师可以让学生以“新中国发展”为主题进行演讲，学生可以自行收集材料准备，在这个过程中将中华民族辉煌的历史进程、优秀的汉学经典文章、历代名诗、琴棋书画、武术、太极拳带进校园、走进课堂。教师要加强对中华民族的崇高爱国主义文化建设，要坚持正确的价值取向，严密思想，形成保护文明、弘扬良好道德情操、弘扬理想人格、弘扬礼仪的意识。以学生为主体，加大支持力度，打造特色鲜明的爱国主义教育基地，通过各种主题活动增强对祖国壮丽文明的自豪感，营造良好的爱国氛围。

结束语：总之，培养爱国主义精神是农村中等职业教育的重要组成部分。一个优秀的技术人才，不仅要具备专业的技术知识，还要具备爱国主义精神和对国家和社会的奉献精神。爱国主义教育是现代农村中等职业教育学生思想政治教育的重要组成部分。对农村中等职业教育学生爱国主义教育方法进行理论探讨，不仅是关系党和国家前途命运的需要，也是加强农村中等职业教育学生德育、提高个人素质的必然需要，具有重要的实践意义。

参考文献

[1] 叶汉琪，张欣欣.农村中等职业教育爱国主义教育的优化策略构建[J].福建茶叶，2019（5）.

[2] 吉瑜.农村中等职业教育学生爱国主义教育机制探析[J].中外企业家，2018（21）.