空军军医大学西京医院幼儿园 丁 欣

设计意图：《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）明确指出：在幼儿阶段，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。”由此我们可以看出，身体健康和心理健康是幼儿健康成长的必备条件。本次活动旨在让幼儿了解人体的隐私部位，知道身体的哪些部位是陌生人不能看、不能摸、不能亲的，同时能够主动辨别社会中不良行为对自己的伤害，进而在丰富有趣的集体活动中逐步树立自我保护意识。

活动目标：1.体验游戏活动中保护自己隐私的乐趣，从而学会保护自己。

2.了解身体的哪些部位属于隐私部位，知道这些部位是别人不能摸、不能看、不能亲的。

3.掌握保护隐私部位不受伤害的方法，树立自我保护意识。

活动准备：安全隐私课件，情景视频，禁止标志（人手一个），男孩、女孩人体图，“不能看”和“不能摸”徽章各5个，男孩、女孩操作单各10张。

活动方案[活动时长]20～30分钟[活动过程]一、播放课件，寻找躲在暗处的坏人师：小朋友们在换衣服、上厕所时如果遇见陌生人，一定要保护好自己，因为身体的有些部位是不能让别人看的。二、引导幼儿了解身体的隐私部位师：（出示男孩、女孩人体图）现在这里有一位男孩子和一位女孩子，请小朋友们将手中的禁止标志粘贴在他们的身体上。师：我们一起看看身体的哪些部位不能被别人看到。师：小背心和小短裤遮盖的部位是我们身体的隐私部位。那如果遇到下面的情况，你会怎么做呢？三、知道拒绝陌生人看自己隐私部位的方法，并奖励“不能看”勋章师：（出示情景图片）请小朋友们观察这些图片，并做出自己的选择。1.在公众场合脱裤子，对吗？2.爸爸妈妈不在身边时可以让别人脱你的小背心和小短裤吗？3.要不要把别人对你做的坏事告诉爸爸妈妈？4.可以让别人看你换衣服吗？5.别人让你看他的隐私部位时，可以大声说“我不看”吗？播放情景视频，幼儿通过观看视频掌握拒绝陌生人看自己隐私部位的方法。四、知道拒绝陌生人摸自己隐私部位的方法，并奖励“不能摸”勋章师：（出示情景图片）请小朋友们观察这些图片，并做出自己的选择。1.可以让别人摸你的隐私部位吗？2.能摸别人的隐私部位吗？3.如果别人摸了你的隐私部位，要不要告诉爸爸妈妈？4.爸爸妈妈不在身边时可以让医生给你脱衣服检查身体吗？5.如果别人一直摸你，可以大声说“不能摸”吗？播放情景视频，幼儿通过观看视频掌握拒绝陌生人摸自己隐私部位的方法。五、巩固保护自己隐私部位的方法出示男孩、女孩身体操作图，幼儿再一次标记身体隐私部位，巩固所学知识，知道这些部位是不能看、不能摸、不能亲的，从而掌握保护自己隐私部位的方法。[活动延伸]通过情景游戏激发幼儿保护自己的意识，初步了解保护隐私部位的方法。创设游戏环节，让幼儿通过贴一贴、找一找知道身体的隐私部位都有哪些。利用多媒体课件，通过讲故事和游戏的方式让幼儿掌握保护隐私部位的方法，并且知道这些部位是别人不能看、不能摸、不能亲的。最后运用情景视频来巩固所学知识。幼儿再次标记身体隐私部位，进一步巩固保护隐私部位的方法。出示银行卡、微信、快递等图片，组织幼儿讨论除了身体隐私，还有家庭隐私、经济隐私等其他需要保护的隐私。

反思：

目前，社会上一些不法分子伤害幼童的事件时有发生。出于职业的敏感性，看到此类新闻时，我深感痛心。作为一名幼教工作者，我当直面问题、勇担责任，引导孩子学会规避伤害。如何让孩子既不畏惧这个社会，又能保证自己的安全呢？《幼儿园教育指导纲要》指出：“密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。”了解到这一点后，我在日常教学工作中细致观察幼儿的一日生活，发现幼儿仍存在自我保护意识较薄弱的情况。结合实际情况，我开展了本次活动——保护宝宝隐私。

我巧妙地将教学内容与多媒体技术相结合，寓教于乐，层层深入。首先，我利用情景导入法让孩子们对陌生人产生防范意识；同时利用图片演示法提供不同的场景，让幼儿直观感受到不同场景中应该怎样做才能有效保护自己；最后通过播放多媒体视频，使幼儿全面了解保护隐私部位的重要性，并知道这些隐私部位是陌生人不能看、不能摸、不能亲的。

通过本次活动，幼儿学会了辨别生活中的不良行为，有效提高了自我保护能力。