福建省漳州市机关幼儿园 黄莉娜

设计意图：《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，丰富其想象力和创造力。幼儿的创造力是在大胆表现过程中逐步发展起来的，教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。4～5岁幼儿具有丰富、生动的想象力，而棉线画灵活、多变的特点既满足了幼儿的学习需要，又能使幼儿在宽松、自由、积极向上的氛围中大胆发挥，通过创作以及交流分享，提升其对于艺术作品的美感体验。

活动目标：1.尝试棉线合印画的方法，大胆想象，创作出有趣的图案。

2.体验棉线画创作的乐趣，感受线条色彩美。

活动准备：1.彩色线绳、颜料、抹布、粗细不同的棉线、图画纸、水彩笔。

2.场地布置：线条图形。

活动方案[活动时长]20～30分钟[活动过程]一、玩绳游戏，感知线绳图形的多变有趣1.线条游戏：走一走，激发幼儿对线绳图形的兴趣。师：小朋友好，今天我们要和线宝宝一起做游戏。线宝宝的本领可大了，能变出各种各样的图形，小朋友看一看这些图形像什么？2.变变玩玩：尝试用线绳变化各种图形，积累经验。师：这几天黄老师收集了一些线绳，想让小朋友们玩一玩、变一变，把它变成有趣的图形。看看谁的小手最灵巧。师：你变的是什么呢？幼：我变的是颗爱心，我变的是个苹果，我变的是只蜗牛，我变了一个仙人掌，我变了一个望眼镜，我变了一个小兔的头，我变了一座房子……二、经验迁移，尝试创作师：你们的小手真灵巧，变了这么多漂亮、有趣的图形，我们的线宝宝还会变魔术呢！