江苏省如皋市港城第二实验幼儿园 陆 珠

设计意图：种植园里，孩子们正在热火朝天地挖红薯。不同品种的红薯引起了孩子们的讨论与交流，红色的、黄色的、紫色的、胖胖的、细细的、长长的……孩子们发现有的红薯上面有一些大大小小的洞，引起一阵猜测。孩子们认为：红薯身上的洞洞有可能是老鼠吃的。但这么大的红薯，老鼠会怎么吃？会发生什么有趣的事情？我推荐幼儿阅读绘本《馋嘴的老鼠》，让孩子们了解老鼠吃食物的动态，由此迁移老鼠吃红薯有可能出现的身体动态，从而产生这节美术活动。

活动目标：1.在老鼠偷吃红薯的情境中，感受老鼠的动态。

2.能大胆运用捏、搓、压、挖的方式塑造红薯、老鼠的形象。

3.合作创作红薯地，体验合作的乐趣。

活动准备：经验准备：1.幼儿对老鼠的习性有所了解。

2.幼儿以“馋嘴的老鼠”为主题的绘画作品。

物质准备：1.超轻黏土（灰色、白色、咖啡、紫红色）、黏土工具、自制背景（红薯地）、毛根（灰色、白色若干）、有洞洞的红薯超轻黏土作品。

2.课件：红薯丰收了。

3.音乐：老鼠吱吱叫。

活动方案[活动时长]20～30分钟[活动过程]一、观察红薯，讨论激趣师：孩子们，种植园里红薯丰收了，我们一起来看看（播放“红薯丰收了”课件），红薯是什么颜色的？幼：黄色的、紫红色的。师：红薯是什么样子的？幼：长长的、圆圆的……有的像葫芦，有的像皮球……二、出示材料，制作红薯1.出示背景纸（牛皮纸）、超轻黏土（土黄色、紫红色）。师：这么多好看的红薯，我们一起来做一做。请用超轻黏土捏一捏、搓一搓，做出自己喜欢的颜色、大小和形状的红薯。