科学活动：颜色万花筒

2021-12-13山东省东营市利津县第三实验幼儿园

儿童与健康(幼儿教师参考) 2021年12期

山东省东营市利津县第三实验幼儿园郭钱

设计意图：对新鲜事物产生好奇心是每个孩子的天性，因此在活动设计时我们往往都会根据幼儿的身心发展规律来设计；色彩的感知力以及良好的观察力是幼儿必须具备的基础能力，因此在活动中应该渗透相关的教育内容。但若仅仅为了达成教学目标而开展活动，就会违背幼儿的发展规律，甚至造成适得其反的效果。因此，在开展有关“色彩”的主题活动时，我们主要以能够引起幼儿兴趣的事物作为出发点，重视幼儿对于“色彩”感知力的培养。而“颜色万花筒”这一主题活动的开展，我们主要以引发幼儿对万花筒的兴趣为切入点，引导幼儿认识并掌握万花筒的原理，欣赏万花筒的色彩组成，从而激发幼儿对科学活动的兴趣，并体验科学探究带来的乐趣。

活动目标：1.在主题活动中了解万花筒的基本结构及制作原理。

2.尝试用不同色彩装饰万花筒，依照自己的想法来呈现色彩。

3.体会万花筒的奇妙之处，理解色彩在其中的重要性。

活动准备：1.（幼儿）课前搜集的有关万花筒的图片和玩具。

2.（教师）收集万花筒的相关资料和有关万花筒的玩具；准备彩色卡纸、水彩笔、胶水、剪刀等。