江苏省苏州高新区红叶幼儿园 居 丽

2020年初，突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情（以下简称“新冠肺炎疫情”）让老师和家长们措手不及，与此同时，教育部大力提倡“停学不停课”，以发展线上教育。当线上教育的对象变成幼儿园的孩子时，老师们开始发愁了——首先，孩子们不会正确使用电脑、手机，而且我们提倡幼儿一天看电子产品的时间不超过一小时；其次，孩子们不认识字，即使是大班幼儿，认识的汉字也寥寥无几；最后，幼儿园的游戏活动具有趣味性、多样性和互动性，不便在线上开展。

在一次次的探索与实践后，笔者从贴近事实的活动内容、源于生活的活动材料来探寻开展线上教育活动的最佳方式，谈谈防疫背景下幼儿居家活动的实施策略，从而提升幼儿对生命、对科学、对自我的感悟。

1 贴近事实，寻找活动内容

在搜索网页输入“新冠肺炎疫情”，出现最多的内容便是生命与科学。在我看来，生命与科学是活动目标，而不只是活动内容。如何有针对性地从其他活动内容出发，最终提升幼儿珍爱生命、热爱生活、探索科学、解决问题的能力才是我们应该探究的问题。

↑案例一.线上绘本讲述

↑案例三.孩子们的劳动视频

案例一

疫情初始，人们处于极度恐慌的状态，不少人在网络上发表负面言论，而父母在家中自然也会对孩子进行“教育”，比如“不能出门，出门就会感染病毒”。“病毒很恐怖，××地方已经有很多人感染了”……基于以上现实情况，我选择了关于了解和预防病毒、舒缓紧张情绪的绘本进行线上讲述，比如《一起赶走大病毒》《我是小战士》《宝宝战病毒》，并提出问题：如何预防新冠肺炎？