叶春光

(吉林农业科技学院图书馆，吉林 132101)

联合国教科文组织国际教育发展委员会在20世纪70年代初发表的《学会生存——教育世界的今天和明天》中提出“每一个人必须终身继续不断地学习”，并且多次在报告中强调“学习和教育必须按照每个人的需要，方便在一生中进行”[1]。这份报告让终身学习的理念在全世界范围内被认可，并传播开来。

21世纪是提倡知识创新的时代，党的十七大报告中明确提出“建设全民学习、终身学习的学习型社会”，终身学习的思想越发被重视，实施终身教育已是新世纪教育的必然趋势。

调查显示，单纯的、一次性的学校传统教育只能获得所需知识的10%左右，而90%的知识都是在工作生活中不断学习获得的。近年来，随着经济和社会的快速发展，人们对知识的获取意愿越来越强烈，开辟一条适合全民终身学习的创新路径，是高校图书馆发展建设的重要任务。

1 高校图书馆在服务全民终身学习中存在的问题

高校图书馆无论在馆藏资源、科技专业水平还是服务质量等方面在图书馆群体中都占据优势。近些年来高校图书馆为服务于学习型社会，推动全民学习做出了许多努力。为确切掌握不同层次用户对终身学习的需求，笔者对其开展问卷调查，内容涉及馆舍开放、信息资源建设、学科服务和用户培训等方面，调查结果显示，调查对象对高校图书馆的服务给予了充分肯定，但总体来看，还存在着一些问题。

1.1 文献资……

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