吉四梅

（泰州职业技术学院，江苏 泰州 225300）

审美教育能够提升学生对事物的感受能力、欣赏能力以及创造能力，提高学生的审美自觉、审美情趣等，使得大学语文教学品质及效果得到了极大的提升。茶文化发展历史悠久，内涵丰富，其文化的核心追求在于审美追求，是我国审美文化发展的底蕴，因此在大学语文审美教育中应当加强对茶文化的渗透，突出教学的人文性及审美性，从而促进大学生综合素养的提升。

1 传统茶文化的内涵

我国是重要的茶叶生产国，茶叶在我国有着较为悠久种植历史，茶文化以茶叶为主要载体，在我国上千年的生产和加工中形成了深厚的文化内涵，不但与人们的生活有着密切的联系，还能够拉近人与生态自然的关系，从而在文化领域中有着更大的价值。茶文化作为我国优秀传统文化的重要组成，其发展历史悠久、内涵丰富，其既包括物质及行为形态上的特征，又具有一定的民族性、地域性及广泛性特点，在人们生活的方方面面均有体现。其一体现在其丰富的人文知识内涵，茶文化在我国长期的发展过程中，与我国长久以来在政治、经济、医学等方面形成的文化要素联系密切，且具有一定传统儒家思想内涵，形成了极具我国文化特色的人文知识体系；其二体现在其丰富的思想道德内涵，茶文化在长期的发展过程中，与我国哲学思想不断的融合，文化内涵在道德层面上有了更高的追求，人们在品茶、了解茶文化的过程中，道德品质也会受到相应的熏陶，逐渐从修身养性的层面转移到思想引导和道德塑造的层面上；……