朱雅洁

（厦门工学院商学院，福建 厦门 361021）

1 高校思想政治教育所面临的现实困境

1.1 重视程度有待加强

高校思政教育教学进程发展缓慢,其主要原因是对教学目标不够重视。目前，学生所处环境略复杂，高校的思政教育受到多方面的制约和影响，除了学校方面，还有家庭因素、社会因素等。因此，高校需要在做好自身教育工作的同时，邀请其他部门或者阶层共同参与进来，才能有效达成立德育人的教学目标。但是，由于在实践教学中，学校、家庭、社会三方并没有形成一致的思政教学观念，现实中仍然存在很多不可控因素，诸如不正确的家庭观念、多元化的社会意识等，对高校的思想政治教学成效造成一定的阻碍。另外，高校思政的课堂教学主要以理论知识的讲授为主，教师布置的课后实践作业与理论知识没有多大相关性，导致学生无法将理论与实践进行有效结合，对上课所学内容无法做到深入理解，仅仅停留在表层。

1.2 教师团队不够强大

高校开展思想政治教育需要一支强大的教师队伍。显然，目前很多高校并不具备这个条件，由于多数思政教师在教学地位、教学待遇、教学前景等方面没有相关保障，导致高校从事思政教育的教师具有一定的流动性。而且，部分教师为了给生活增添一份保障，会在教书之余再另寻兼职，从而导致教师在思想政治教育上缺乏专注度，教学水平持续下降，直接影响课堂教学效果。另外，高校的思政教育工作并不简单，由于其工作任务繁重、工资水平不高等特点，部分教师工作效率跟不上进度，慢慢失去了对工作的兴趣；……