高校教育类专业学生审美素养培养研究
——以茶文化为例
2021-12-12朱芳慧
福建茶叶 2021年7期
朱芳慧
(西安思源学院,陕西 西安 710000)
中国传统文化的重要组成部分之一是茶文化,这是一种内涵丰富,形式高雅,是集人文、审美、历史等为一体的文化体系,所以在高校教育类专业学生的人才培养中充分挖掘茶文化的内涵,发挥茶文化的审美教育功能,对提升学生的审美素养有着重要意义。
1 以茶文化为代表的传统文化的审美价值
1.1 弘扬中华传统美德
古人多以茶喻志,以茶彰显坚强的信念、俭朴的品格和吃苦奋斗的精神。在传统文化的学习中,借茶性、茶道精神教育高校教育类专业学生在未来就业时应奋斗献身于祖国的教育一线,扎根于国家教育事业最匮乏教师的西部,勇于为教育事业奋斗终身、贡献身心。其次,茶文化在人的价值观塑造上起着重要作用。在继承与弘扬茶文化的过程中,高校会结合时代背景对其创新,将新时代的精神、理念与其结合,塑造学生正确的价值观,提升大学生的创新能力。这与高等教育类专业学生的培养目标是锲合的。
1.2 树立高校教育类专业学生审美观念
审美观念是指关于对美的理性认知,一旦形成就具有相对独立性和个性,其包括个体的审美判断、审美选择和审美评价。树立学生正确的审美观念有助于将中国传统文化的精髓传承,引导学生追求更高的精神世界。以茶文化为代表的中国传统文化对学生审美观点的引导是隐性教育,它将茶道中的静、虚、尊、雅等心境以“润无心无声”的形式触动学生,使学生学会关注自我,学会探究内心世界的富足,从而在未来能够以崇高的理想信念服务与祖国的基础教育的事业中。……
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