张 丽

（西北师范大学体育学院，甘肃 兰州 730070）

体教融合深入推进的大背景下，对于高校体育教育的研究和创新具有积极的理论意义和实践内容，高校体育教育不仅肩负着传授体育基本知识和运动技能的责任，还具有传承体育文化、健康身心、培养终身锻炼习惯的任务。为了培养全面发展、综合素质能力强的体育人才，体育健康教育逐渐上升到体育教学的重要位置，而“健康中国”“健康第一”的教育理念将体育健康教育提到更高的政治站位。基于此，众多研究学者对体育健康教育的改革和发展进行了探讨和研究，其中融入茶文化理念可以实现体育育人功能的深层次内涵。因此，如何将茶文化有效渗透到健康体育教育中来，共同发挥育人的作用，值得进一步思考和分析。

1 高校体育健康教育中渗透茶文化理念的可行性分析

1.1 体育健康教育与茶文化的内涵

1.1.1 体育健康教育。体育健康教育纵向化深入延展了体育的教育功能，强调健康不仅是身体强健，还包括在参加体育运动过程中频繁地面对成功与失败的平和心态；尊重训练要求和竞赛规则的良好修养；正确处理个人利益与集体利益的完美人格；养成终身体育的良好习惯等等心理健康、道德健康要素以及社会适应性。实践证明，随着现代社会竞争越发激烈，社会对人才的需求不仅是学习成绩的高低和专业技术能力的大小，还包括团结合作能力、适应能力、抗挫折能力等等各方面综合能力的需求，高校是培养人才的地方，培养人才的方向需要与社会化需求的步调相一致，与时俱进。……