刘 玮

（河北体育学院社科部，河北 石家庄 050041）

1 增强学生的文化自信

“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”中华优秀传统文化是中华民族的“根”与“魂”，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。它蕴含着深厚的人文精神与思想内涵，中华优秀传统文化所蕴含的思维方式、价值观念、行为准则，如“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”等基本精神一直内化于中国人的思想、情感和行动中。

宋代文化是中国文化历史中的重要时期，它承继汉唐同时又开启明清，陈寅恪曾言：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”可见宋代文化对华夏民族文化的发展影响之深刻，在理学、文学、史学、艺术以及科学技术领域熠熠生辉，在各个领域硕果累累。

苏轼就是诞生在这样一个伟大时代的顶峰式的人物，他是北宋著名的大文豪，位居“唐宋八大家”之列。文学方面工诗、词、文、赋，均成就极高，善书法和绘画，《寒食贴》被誉为“天下第三行书”，其画开创了湖州画派。他被誉为中国文学艺术史上罕见的全才式人物，也是中国数千年来被公认的文学艺术造诣最杰出的大家之一。

苏轼对茶一往情深，在他一生创作的众多作品中，茶诗数以百计，经典之作颇多。我们以他关于茶的作品为例，以专题教学的方式，来展开课程思政的探索。

北宋哲宗元符三年春，苏轼还被贬在儋州（今海南儋县），《汲江煎茶》这首诗描写了作者月夜江边汲水煎茶的情景。……