罗洁

摘要：部编版我国高中语文课本设定了名篇导读专栏，用以提高初中生读名篇和整本书读的能力。但是，这并不代表着老师仅仅按照语言单元指导学生进行教学就够了。语言课程化教学是指一门基于语文课程规范的有序课程教学，是指听说结合、听摘结合、读思结合、读写结合的综合教学过程。名著导读"课程化"的主要研究途径包括：课内与课外结合，做好读书引导;整合学科资料，建构新课程体系;深挖著作内涵，使读者融会贯通。

关键词：初中语文;名著导读;课程化研究

前言：部编版的语文教科书内容富有开放性，编者意图使学习者以课本内容为基础跳出课本的框架，走进语文世界。"‘部编本’语文教材还格外注意让语文课往课外阅读延伸，往学生的语文生活延伸，到了高年级和初中几乎每一课都有往课外阅读延伸的设计，还设置了包括‘名著导读’、‘古典诗文诵读’等栏目。"初中语文"名著导读"栏目是语文教材的延伸，但并不意味着它是非正式的教学内容，要达到"名著导读"的教学目的，教师还需要将其"课程化"。

一、新教材中的名著导读要点梳理

部编版的我国高中语文教学重视名著阅读教学，"‘三位一体’的阅读教学体系可以说是统编初中语文阅读教学的核心框架，在这一体系中，名著的阅读被置于与教读课文、自读课文并列的位置，真正成为语文教学的重要内容"。部编版的全国通用高中语文课本经典导读栏目共有十个主题，从七年级下册至九年级下册，每一个都有两个主题，并分别针对某一经典作品展开导读。……