梁嘉添

摘要：目前，3D打印的技术越来越广泛，是未来制造业的主要应用技术，在智能制造和工业设计产业都需要大量的人才。在中职院校3D打印成为新兴的主要课程。开设3D打印课程时，由于3D打印制造产品自由度较高，怎样激发学生学习兴趣，激发学生创造热情，让3D打印课堂的魅力充分展现，使用创新教学技术手段是重要因素。本文通多对3D打印人才需求进行分析，结合3D打印课程安排，针对课程核心内容，提出三种解决思路以及三种解决方法，并对这三种技术手段进行使用分析。

关键词：3D打印;虚拟现实VR技术;仿真;工业设计

1.3D打印应用状况及人才需求

1.13D打印应用状况

3D打印技术前身是快速成型技术，在上世纪八十年代已经出现，由于打印原材料的成熟、烧结技术及G代码的结合，在本世纪初3D打印概念提出，并在最近几年产业化、在机械制造业、汽车、航天航空、医疗、建筑、教育等地方得到了应用[1]。3D打印按技术类型分为FDM、3DP、SLM、SLA等技术，打印材料有ABS、尼龙、弹性材料、金属粉末、陶瓷、食品等，应用极其广泛。3D打印应用的主要技术难关在于打印时间的缩短，目前有国外高校研究团队研究出激光金属烧结成型技术，将烧结成型时间控制在飞秒内[2]。3D打印在智能制造产业中发挥着重要角色，减少了生产线以及生产成本，将原来的减才制造转变为增材制造，使得复杂情况的产品能够在很短的时间内制造出来，对于制造业是革命性的技术;现在众多企业已开始用3D打印取代传统制造方法。……