施玲

“文学家、思想家、革命家”的身份定位，似乎成了一些研究者们解读鲁迅先生作品无法绕开的切入点。他的身上被不少学者一厢情愿地、机械地贴上了符号化、口号化的政治标签。其实，鲁迅先生是一个鲜活的、内心丰富复杂的人。

我们在阅读和表达散文《雪》的时候，应该确立这样一种态度：不要试图弄清楚每一句话所暗含的象征意义，而应当从整体上来感悟作品所描绘的场景的精神格调。

一、对《雪》的写作背景以及主旨意义的分析

原文如下：

雪①

暖国②的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶③，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花④;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。……