宋时艳

(广东海洋大学，广东 湛江 524088)

“产学研” 三位一体创新协作共同致力于农业高质量发展,是农业现代化发展的重要途径之一。“产学研” 即企业、学校、科研机构三者之间相互系统性合作。其中,农业产学研中的“产” 意指企业作为一线生产者,是实现校企双向流动,培育创新、实用性人才的重要载体,在农业领域将生产理论与种植实践深度融合；“学研” 即学校与科研机构汇聚着大量专业性人才,科研设备齐全、科研环境优良、科研氛围浓厚等方面具有显著优势,成为创新研究、培育人才以及知识传播重要途径,达到产学、科教双规融合。廉江市红橙产业发展过程中出现了一系列问题,导致其长久性发展动能不足,因此未来以互联互通为基础,坚持涉农企业、农业类高校以及农业生产科研机构的联合,实现红橙“产学研” 发展模式在农业生产地区全覆盖,在此基础上不仅能够加速红橙科教成果的转化,同时也能够为红橙生产提供新技术、新人才,实现经济效益,达到共赢和多赢。

1 农业“产学研” 协作概念及协作理论

随着农业现代化的发展,农业生产技术、经营手段以及劳动者的素质成为农业转型升级,拓展农业价值链和产业链的关键因素,因此加快转变农业生产发展方式,关键是依靠革新发展。

1.1 农业“产学研” 协作概念

农业产学研协作是产学研在农业范围的应用,是将农业所需的各类生产要素进行组合,集农业生产、农业教育以及农业科研在资源优势上的协同化,其中政府、金融机构等组织与农业企业、高校、科研机构在农业协同创新发展体系中起了至关重要的作用,协作的本质是加快促进农业技术创新。……