严励 王海燕

摘要：在信息技术和国家政策的推动下，近年来在线开放课程快速发展。新闻学专业作为实践性、应用性较强的学科之一，大部分课程也都在各种慕课平台上线。目前新闻学专业在线开放课程总体数量偏少，精品课程稀缺，课程热度呈明显的两极分化状态，互动模式单一，没有发挥在线开放课程应有的作用。因此，为了优化在线开放课程的互动模式，教师要做好课前准备工作，充分发挥线上课程文字互动的优势，调动学生参与互动的积极性，拓展线上教学的互动渠道和形式，把线上课程和线下课堂教学有机结合起来，真正提高新闻学专业课程教学质量。

关键词：在线开放课程；新闻学；互动模式

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）18-0120-03

基金项目：本论文为2019年河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目“基于新闻编辑在线开放课程建设的研究与实践”成果，项目编号：2019SJGLX046

一、引言

随着科学技术的发展和传播媒介的演进，远程教育的授课形式也在不断变化。从早期的函授教育到后来的广播电视大学，再到目前各种类型的网络教学平台，远程教育的形式、内容、体系也在逐步规范和完善。慕课是互联网技术和线下课堂教学结合的产物，慕课是MOOC（massive open online courses）的音译，即大型开放式网络在线课程。2012年，慕课在欧美发达国家兴起并快速发展，因此2012年被称为慕课元年。2013年10月，中国第一个慕课平台——学堂在线，在清华大学上线，因此2013年被称为中国的慕课元年。……