摘要：培养具有全媒体传播能力的复合型新闻传播人才是新媒体时代中国新闻传播教育的重要目标，这对国内新闻传播院校在学科建设、课程体系、师资结构、教学方法等方面的改革创新提出了迫切要求。本文从调试性最强、最具普及性的教学方法创新的视角，借鉴近年国外新闻传播教育对任务教学法的应用经验，对国内全媒体传播教育的教学方法创新进行探讨。本文认为，任务教学法对全媒体传播教育具有较强的适用性，但需新闻传播院校以优化自身教学资源配置与调整培养思路作为重要前提。

关键词：任务教学法；全媒体传播教育；教学方法创新

中图分类号：H319.3 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）18-0049-03

课题项目：本论文为中国劳动关系学院教育教学改革专项“《网络传播实务》翻转课堂”研究成果，项目编号：zyjs201808

全媒体传播时代需要全新的新闻传播人才，这对新闻传播教育提出了新的挑战。在媒介技术不断更新的大背景下，国内新闻传播院校在专业教育中也在不断调整与创新课程教学方法、学生培养模式，甚至是学科建设的整体思路，以开设全媒体传播相关课程为主要抓手，不断增强培养全媒体复合型新闻传播人才的能力。但从效果看，其人才培养模式仍与全媒体时代的新闻人才需求有诸多不适应之处，主要体现在学生对全媒体内容生产技术的掌握达不到业界需要的水平、较缺乏精准把握全媒体传播逻辑和将之准确体现于新闻作品中的能力、在专业教育过程中偏重知识技术的学习而缺少即时的应用转化，导致知行脱节严重等。……