黄莉欣

摘要：本文以Q市Z开放大学为个案研究，在总结Z开放大学开展社区教育工作经验的基础上，分析开放大学在社区教育中的优势与作用，探索社区教育的运行机制、保障机制和资源利用，共同探讨在全面推进终身教育的背景下，如何以开放大学建设为契机加快推进社区教育，为我国社区教育的发展提供理论参考和实践指导。

关键词：社区教育;开放大学;资源建设

一、研究背景与意义

在全面推进终身教育的新形势下，中央有关部门对终身教育工作进行了部署，《中国教育现代化2035》中提出，要强化职业学校和高等学校的继续教育与社会培训服务功能，开展多类型多形式的职工继续教育;扩大社区教育资源供给，加快发展城乡社区老年教育，推动各类学习型组织建设。《关于进一步推进社区教育发展的意见》中也提到，要整合学校、社区和社会教育资源;创新社区教育形式，培育一批优质学习项目品牌;推进社区教育信息化，利用现代远程教育体系，建立覆盖城乡的社区数字化学习公共服务平台。开放大学作为终身教育的重要载体，拥有丰富的教育资源，可以为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件，有效地承担起社区教育的系列任务，推动社区教育可持续性地发展。

二、开放大学在社区教育工作中的优势

（一）配套的软硬件设施

Z开放大学创办于1980年，是一所集中等職业教育和开放教育专科、本科于一体的新型高等学……