教育实际上是非常专业的领域，即便每个人都上了十几年学，我们学的是知识还是思维？学习时间越长就能提升成绩吗？怎样评价一名老师课讲得好不好？恐怕很少有人说得清楚。于是，家长们只能用升学率来判断一所学校、一个班级、一名老师。实际上升学率只代表一个方面，学校育人有多个维度。

上海市三门中学秦娟校长的口述，从一个专业教育从业者的角度，讲述如何培养老师、什么是一堂好课、学校里还应该有什么。这些都是判断一所学校教学质量的依据。

上海市三门中学是一所公立学校。上海的家长们流行的观点是民办初中好于公办学校，实行“公民同招+民办摇号”政策之前，他们会让孩子参加“小升初”考试，择校进入各个民办学校。三门中学的生源是“小升初”的竞争失败者，或者是放弃择校的对口学生。生源虽然没有经过择优，但他们能做到“低进高出”，有一届学生入校时成绩排在全区第25名，毕业时排在全区公立学校的第二名。

这不是一所依靠加班加点给学生刷题的学校。它是上海为了推进义务教育优质均衡发展，一系列帮扶项目中的成员，通过跟教育专家和教研员紧密合作，按照科学的教育规律确定学校培育学生的目标和计划，打磨课程，提高教学效率。在课堂之外，学生们还有余力培养各自的兴趣和爱好，愉快地度过4年初中生活。这些变化也被家长们认可，在不到10年的时间里，三门中学的学生数量增加了一倍，有越来越多的家长没有选择民办初中，而是让孩子对口进入这所公办学校。……