雷玥，黄燕，曹文婷，黄垂灿，程佩琳，李天赐，李青蓝，韩靖

海南医学院附属海南省妇幼保健院，海南 海口 570206

学龄前儿童是指未达到入学年龄的3～6岁儿童，对于学龄前儿童来说，睡眠是一个重要的动态过程[1]。然而许多睡眠障碍如睡眠不足、入睡困难、发作性睡病、异态睡眠、睡眠呼吸暂停综合(OSAS)、周期性肢体运动障碍、不宁腿综合征等在学龄前儿童中发病率较高。短暂的睡眠问题也可能妨碍儿童的自我调节技能和相关神经回路的发展。

国外关于睡眠与大脑认知功能的研究始于20世纪60年代，而对我国来说，儿童睡眠医学仍处于发展阶段。国内研究更加关注睡眠与生理发育，如视力、身高体质量、内分泌代谢等；国外的相关研究更加偏向于关注儿童睡眠与心理发育，如社会认知、品行、交往于学习的能力——但总体上均有涉及。学龄前期是儿童生长发育的高峰期，这一时期的发育是衔接婴幼儿期和学龄期的关键期，是机体心理行为发育的重要转换阶段。因此，笔者将学龄前儿童睡眠状况对其日后成长发育影响的研究报道进行总结整理，能够为今后关于儿童睡眠健康的研究提供更多借鉴和有效方向。本文从以下几方面对国内外学龄前儿童睡眠与生长发育研究现状进行文献回顾总结。

1 学龄前儿童睡眠的流行病学研究

学龄前儿童是指未达到入学年龄的3～6岁儿童，睡眠对于学龄前儿童的各项发育来说至关重要，目前国内关于学龄前儿童睡眠情况与BMI水平的研究占多数。……