金丽华

《基础教育课程改革纲要（试行）》中，要求教师在课堂教学过程中要积极使用现代信息技术，加强信息技术与学科课程的融合，积极改良课堂提问形式、学生获取新知识的方式、教师讲授新知识的教育方法以及课堂上师生间和学生间的相互交流方式。因此，语文学科教师在课堂中要广泛使用信息技术，让传统的语文课堂教学变得更直观、生动且富有活力，使语文教学效果得以优化。

一、运用信息技术激发学生的学习兴趣

对学生而言，兴趣是最好的老师。如果学生对教师所讲的内容感兴趣，学习新知识的积极性和主动性就会有明显提高，那么学生就能欣然接受教师传授的新知识。因此，教师可以借助信息技术手段开展教学，为学生提供可直观感知的教学素材，在学生学习过程中注入新的活力，充分激发学生学习新知识的兴趣，引发学生对知識的强烈好奇心和求知欲，从而提升学生的语文成绩。

例如，《奇妙的桥》是一篇说明文，课文内容介绍了世界上第一座玻璃桥、第一座纸桥和我国察尔汗盐湖上的万丈盐桥。在教学过程中，笔者借助信息技术的优势，播放生活中各种各样的桥的图片，拓展学生的思维知识面，并让学生想象一下如果是自己会建造什么样的桥，然后展示一座学生从未见过的桥，吸引学生的目光，从而激发学生的好奇心。其中一幅图片展示的桥是由盐制成，当学生不理解遇水就溶解的盐怎么能建桥时，笔者通过图片演示建桥的过程，同时结合适时的解说，学生很快解除了疑问。……