赵海

数字、图形等是小学数学教学的重要内容。其具有较强的逻辑性，导致教学效率低下，学生不能够主动学习，更无法产生深入的思考。为了提高学生的学习兴趣，提升小学数学教学质量，教师可以运用游戏化教学模式，调动学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣，使学生能够自主地参与课堂活动，主观能动性得到充分发挥。

转变教学观念

受传统教学观念的影响，灌输式教学是小学数学教师常采用的教学方式，在教学过程中学生处于被动的地位，严肃的教学氛围无法调动学生的学习兴趣，对于学生整体的学习效率来说有很大的弊端。因此，教师首先应该做的就是转变教学观念，根据学生的学习特点灵活选择教学方式。教师要提升自身素养，了解游戏化教学在数学教学中的重要性，有意识地将游戏化教学应用到课堂中，针对学生课堂学习的反馈情况，有重点地对学生进行讲解与辅导，提高课堂教学效果。

明确教学目标

采用游戏化教学模式要明确教学目标，在达成教学目标的基础上提升教学的趣味性。通过游戏化教学的应用，学生的积极性得到了激发，能够自主地参与课堂，明确学习的重点与难点并进行独立思考。教师应当适时引导学生，使学生能够充分了解知识的整体框架，以此来提升小学数学教学的效果。

例如，在教学小学数学“表内乘法”内容时，最重要的一个环节就是让学生熟背九九乘法表。教师在上课之前要做好准备，给学生充足的预习时间，在课前引导环节讲述乘法的相关知识，使学生对乘法的概念有个大致的了解。……