刘巧霞

（江苏省宿迁市泗阳县上海路小学，江苏 宿迁 223700）

引言

基础美术课程改革指出，教育工作中要以提升学生核心素养为重点，将课堂主导地位还给学生，通过探究式美术实践活动，坚持“接近社会、贴近学生、学以致用”等基本原则，促进素质教育工作的顺利展开。在这样的背景下，中小学基础教育中，综合型手工课占据的比重有所提升，手工课堂中，尤其是民间美术手工课可以让学生进行实践，提高学生的动手能力、实践能力、思维能力等，在传承传统优秀文化的同时也可以促进学生美术核心素养的形成[1]。

作为江苏省泗阳县云渡村的传统民间手工艺，云渡桃雕是传承多年、异常珍贵的民间艺术，其工艺包括粗雕和精雕，让云渡桃雕走入美术课堂，对于民间艺术的保护传承、学生美术核心素养的形成可谓一举两得。

1 基于云渡桃雕元素的美术手工教学的可行性

1.1 云渡桃雕工艺概述

桃核是一种神奇的材质，在我国传统文化中桃代表着福泽。桃雕是以桃核为载体的艺术品，不仅具有审美观赏和装饰的功能，还有特殊的护身、驱灾避祸的精神内涵。材质特性看轻巧灵便，但受限于桃核材质本身和用途，云渡桃雕工艺表现手法以浮雕、圆雕为主。从地域看，云渡桃雕属于北派核雕，桃核果核本身表面褶皱多，起伏较大，在手工雕刻时，需要合理利用桃核特有的纹理特性进行设计，加之北方手工艺人特有的豁达和质朴大气，形成古朴粗犷的艺术风格。……