卢红羽

（北京师范大学 北京 100875）

1、前言

由于城市化进程的快速发展、二胎政策放开以及国内社会和家长“重文轻武”等原因。21世纪以来的4次国民体质监测结果表明，我国儿童青少年身高体重发育良好，但是整体体质水平却较低，超重和肥胖儿童日益增多，近视率逐渐增高，在身体素质方面，柔韧性、力量、耐力等身体素质指标都呈持续下降趋势。关尚一指出中国的儿童青少年的有氧耐力水平在1985年达到峰值后逐年降低。毛振明教授长期从事中国少年儿童体质监测的调查，他指出我国儿童青少年的体质已经十分堪忧，具有肌肉软，力量差，韧带僵硬，韧带僵硬，柔韧性较差，动作笨拙，灵敏协调能力差，前庭耳蜗神经晕，平衡性差等特点。体能是身体活动的基础，幼儿3-6岁阶段，是幼儿身心发展、机能健全的重要阶段，所以开展幼儿体能练习在实践方面具有重要意义。

国家教育委员会1996年颁布实施的《幼儿园工作规程》明确规定：“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全方位发展的教育”，将体育置于幼儿教育之首位。2012年教育部颁发了《3-6岁儿童学习与发展指南》、2016年6月国家下发 《国务院关于印发全民健身计划（2016-2020 年） 的通知》（国发 〔2016〕37 号）、《全民健身计划（2016-2020年）》、2016年中共中央国务院印发 《“健康中国2030”规划纲要》等相关文件的出台，足以看出国家对幼儿体育的重视程度。

因此，本文对调查收集的幼儿体能练习现状进行整理与分析，提出问题及解决问题的对策，为更好、更科学地开展幼儿体能训练提供依据。……