印黄燕

（江苏海事职业技术学院，江苏 南京 211170）

高职教育是我国现行职业教育体系的重要组成部分。高质量的高职教育工作是培养综合性职业人才、推动区域经济发展的重要途径。随着我国现代工业体系的不断发展，社会对电力专业人才的需求量不断上升。高职《电路基础》课程的教学质量也变得越发重要。

《电路基础》课程是一门专业基础课，该课程囊括了大量基础理论知识，内容不仅丰富而且抽象。传统教学过程中，教师们通常考虑到《电路课程》理论的完整性和严密性，过于侧重理想电路模型的分析及计算等相关内容，从而使得授课内容较为枯燥；另外，部分教师仍采取传统的填鸭式的灌输教学方式，使学生一直处于被动学习状态中。

高职院校的大多数学生普遍存在理论知识水平薄弱、学习主动性不强等情况，导致学习电路知识相对比较困难；有些学生不能做到课前预习和课后复习，听不懂、学不透的课堂知识逐步累积，最后导致学生因“够不着”而放弃《电路基础》学习，从而造成了教学效果不理想的局面。

为了达到比较理想的教学效果，本文依托现代信息技术，结合高职学生的特点，探索基于职教云平台的《电路基础》混合式的教学方法。

1 混合式教学

《国家教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》中明确指出：“探索现代信息技术与教育的全面深度融合，以信息化引领教育理念和教育模式的创新。”受政策的指引效应影响，信息化技术快速向教育领域渗透。……