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湖南高职大学生数据素养的内涵界定、逻辑结构与路径选择研究

2021-12-08胡红宇

数字通信世界 2021年11期
关键词:技能素养高职

胡红宇,王 慧,黎 耘

(1.永州职业技术学院教务处,湖南 永州 425000;2.湖南工学院图书馆,湖南 衡阳 421002;3.永州职业技术学院信息工程学院,湖南 永州 425000)

新时期互联网行业呈现出快速的发展态势,有着良好的发展前景,将大数据时代推上历史舞台。现实生活中,数据已经渗入到各行各业,与人们的衣食住行密切联系在一起,数据改变着人们的工作、生活方式,只有顺应时代发展潮流,适应大数据这个新时代,人们才能实现有效发展,才能站握住时代中的发展机遇。大数据时代也给高职院校的发展产生一系列影响,对于高职大学生而言,必须要适应时代发展,习惯、擅长使用主题搜索、关键字搜索,精准寻找相关资源,这是时代发展对高职大学生提出的一项新要求[1]。所以高职大学生基本素养的培养中,必须要涵盖数据素养这一内容,高职院校教务管理部门要围绕数据素养的培养,探索可行的培养机制,实现大学生数据发现能力、分析能力、保存能力等的形成和提升,确保高职院校可以培养出时代发展所需的人才。

1 高职大学生数据素养内涵研究

当下数据素养已经成为高职大学生必须要具备的关键素养,2004年数据素养被正式提出,其构成内容包括四方面,具体内容见图1所示[2]。不同学者对数据素养概念的解读有所偏颇,从整体上而言,数据素养不仅需要掌握关于数据的基本知识和技能,还需要形成强烈的数据意识和伦理,能够在日常生活中、学习中、工作中等进行数据的有效搜集、分析、处理、保存,挖掘数据的潜在价值,促使数据在生活、学习、工作等方方面面发挥更有效的作用。……

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