尹晓琦，曹苏群，常 波，贾银洁，杨 松

（淮阴工学院电子信息工程学院，江苏 淮安 223003）

0 引言

通信原理是通信、电子、电科、物联网等专业的专业基础课程，是以信息的物理传输为主的理论性课程，也是电子信息类学生考研的必考专业课。该课程内容丰富、概念抽象、原理较复杂、数学公式较多、综合性强。同时，课程教学内容的思政元素比较丰富，在教学过程中应注重科学思维方法的训练和科技伦理的教育，深入挖掘蕴含在课程知识体系中的思想政治教育资源，培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感，培养学生精益求精的大国工匠精神，培养社会主义事业合格建设者和接班人[1，2]。

1 课程教学目标

通过《通信原理》课程的理论和实践教学，学生应能掌握信号的模拟调制、数字调制方式，懂得分析它们的性能，能进行各种调制系统的信噪比计算；理解模拟信号数字化的几个步骤，并会分析计算；学生应掌握通信领域专业知识，具有一定分析问题和解决问题的能力，并能够综合应用相关知识解决通信系统复杂工程问题；能够掌握现代信息技术工具和电子仪器设备使用方法和应用场合，具备较强的动手能力，知晓其特点和局限性，为将来从事通信技术工作打下坚实的基础[3]。

2 课程思政教学方法

2.1 挖掘课程中的思政元素

教育应以立德树人为根本，在“通信原理”课程的教学过程中，应按照教学大纲的要求，

充分挖掘蕴含在课程知识体系中的思政元素，对课堂教学的组织实施进行精心设计，将思政有机融入教学的全过程，并注重知识的传承与创新[4]。……