吴香林，梁 芮

（四川文化产业职业学院，四川 成都 610213）

0 引言

毕业设计是对高职学生在大一、大二期间所学理论知识、实践技能进行综合性运用的检验，在撰写毕业论文或做毕业设计作品的过程中，学生通过查阅资料、确定方向，自拟选题，学生与指导老师沟通确定开题报告的任务下达；明确任务后，集中内容点开展资料收集、归纳分析，撰写毕业论文的初稿，经与指导老师的多次沟通指导，完成毕业论文定稿的提交，并消化吸收论文中核心要素和创新点，积极准备毕业论文答辩，这个毕业设计的全流程管控质量提高后，不仅可提升学生们综合运用所学专业知识和技能，而且还可以提升学生的自我学习能力、实践创新能力、逻辑思维能力、分析解决问题能力、写作表达能力和办公软件操作技能，对于培养学生认真严谨的科学态度、求真务实的职业素养有重要意义[1-2]。同时，毕业设计也为毕业实习和就业提供铺垫，高职学生主要以技能型实操岗位为主，其职业性需求引导毕业设计的开展重技能化，其中以就业技能为导向的毕业设计更能反哺于本专业在人才培养模式课程体系、三教改革、技能竞赛方面的创新。

基于高职学生在校时间短、学生和老师们对毕业设计重视度不够等多方原因，数字广播电视技术专业毕业设计（论文）的质量一直不尽如人意，在国家大力推动“双高”专业群建设的背景下，为提高各专业毕业论文（设计）的教学管理水平和论文质量已成为当前我国高职院校教育教学改革的一项重点工作。……