谢春玲

（吉林工程技术师范学院 马克思主义学院，吉林 长春 130052）

近些年，国内越来越注重传统文化特有的教育功能，而茶文化是中国传统文化的关键部分，将其应用在高校思政教育中具有重要作用，既能完善学生人格，又能培育学生良好道德品质。基于此，思政教师要合理运用茶文化来协助学生强化自我管理、自我教育、自我监督，养成正确的学习习惯和生活方式，进而有效提高学生思政文化水平。

1 茶文化的价值内核

从发现茶，到茶文化的初现，再到茶文化框架基本形成，茶文化已经成为我国传统优秀文化的主要构成部分，具有几千年发展历史。在茶文化形成与发展中，其将中国儒家思想、佛教思想与道教思想的精髓完美融合，汇集了儒佛道的基础原则，是三家互相影响、互相渗透、互相协调综合作用形成的结果。茶文化不仅影响着中华人民的行为习惯与生活方式，而且也塑造了中华人民的文化心理，呈现出中国传统优秀文化的价值内涵，并受到世界各国人喜爱。具体而言，茶文化价值内核主要呈现在以下几点：首先，重视高尚品德。饮茶之人追崇的茶道、茶德与茶人精神是茶文化价值内核的一种集中体现。唐代茶圣曾经在《茶经》这本书中提到：“精行俭德之人，若热渴、凝闷……聊四五啜，与醍醐、甘露抗衡也”就是品行优良且道德高尚之人，如若感觉身体不适，只需要饮几口茶，就如同醍醐灌顶一样，以此来提醒饮茶之人必须具备高尚品德，即指茶德。