杨东明

（井冈山大学马克思主义学院，江西 吉安343009）

2020年10月29日，习近平总书记在十九届五中全会报告中明确指出，“生态文明建设实现新进步”，“优先发展农业农村，全面推进乡村振兴”［1］，这是“十四五”时期我国经济社会发展主要目标之一。十九届五中全会有关生态文明建设和乡村振兴战略的重要论述，是以习近平同志为核心的党中央深刻把握农村经济社会发展规律提出的重大决策部署。生态文明建设和乡村振兴战略的实施，人的因素是最活跃的因素，农村人力资本的提高是关键所在。从培育农民生态理性的角度，探索人的全面发展和人力资本积累问题，对于“三农”问题的有效解决、全面实施生态文明建设和推进乡村振兴战略等都具有重要的意义。

一、农民生态理性的培育

1.生态理性的内涵

苏格拉底说：“人是一个对理性问题能给予理性回答的存在物。”［2］（P9）理性，作为哲学范畴，是人类所特有的、依据所掌握的知识和法则，对事物、现象、过程和关系进行抽象思维,使人的行为符合特定目的的意志和能力。生态，是指生物有机体在一定的自然环境下生存和发展的状态。从生物学的视角，研究有机体与其周围环境的相互关系，推动了生态学的发展。从伦理学的视角，审视人与自然的道德关系，促使生态伦理学的兴起。生态理性正是科学吸收生态学和生态伦理学的理论成果，从哲学的视角，对人与自然的本质关系进行深层反思所形成的思维范式和实践法则。……