马 悦

（鞍山师范学院，辽宁 鞍山114000）

1 高校课表编排的基本原则

1.1 遵循人才培养方案制订教学计划

人才培养方案是落实学校办学指导思想、体现办学定位和特色，组织教学和实施教学质量监控、实现人才培养目标的指导性文件。高校负责课表编排工作的教务管理人员应熟悉掌握本校人才培养方案的具体内容、各专业教学进程安排、课程设置、学时和学分等相关内容，确保教学内容符合人才培养方案，并严格遵照各年级对应的人才培养方案，制订下一学期的教学计划，确保教学任务顺利开展。

1.2 合理利用教学资源

高校课表编排工作要合理利用现有的教学资源，使其最大限度地发挥作用，以便减少教学资源的闲置和浪费，在课表编排过程中要避免出现上课人数与教室容量不匹配的情况，尽量做到根据上课人数来选择座位数相符合的教室，这样既有助于高校教学资源得到充分的利用，又有助于帮助学校节省经费开支。

1.3 实行分级排课管理机制

教务处作为校级层面，负责制定课表编排的总体原则和具体要求，统筹管理全校的课表编排工作，主要包括优化教学资源配置、复核各教学单位的排课信息以及处理排课过程中出现的各种问题等。各教学单位作为院级层面，负责按照教务处发布的排课原则与要求，安排专人进行课表的编排工作，并在排课初期对教学资源的安排、教师的授课时间以及学生的上课时间是否有冲突等方面的内容进行核查，如遇到特殊情况需及时向教务处进行反馈，由教务处来进行统筹协调，确保课表编排工作的有序进行。……