陈南忠

（福建船政交通职业学院，福建 福州350000）

伴随科技技术的不断创新及发展，计算机已经逐步应用到生活中的各个角落，许多院校也逐渐将纸质考试用计算机考试来代替，因此高职院校的计算机实验室也要相应的有所改变。为了能让高职院校计算机实验室里的资源都能物尽其用且能够有效地为院校的教学考试等工作服务，就要与时俱进，创新计算机实验室管理模式，以便能够让教师与学生更好地工作、学习。

1 计算机实验室管理出现的问题

1.1 管理制度不完善

高职院校许多专业的教学都需要用到计算机，一些考试也是在计算机上进行，没有电脑的学生查阅资料时也会到计算机实验室。可以发现计算机实验室在管理时涉及的专业种类多，人员需求大，因此对实验室内的设备管理不够全面，管理人员也不怎么负责，长期下来便会使院校的教学任务难以开展。而这些问题都是因为实验室的管理制度不够完善，它要么应用集中管理的模式，对计算机统一管理建设，但是院校投入的成本就会很大，不能满足各个专业的教学需求；要么采用分散管理的模式，让不同专业分别管理，但是会使得实验室的设备资源出现浪费的现象[1]。

1.2 管理人员不够专业

计算机实验室管理人员的工作量多且杂，除了要打扫卫生，保障教学考试的秩序，还要会安装计算机软件，要会在计算机硬件损坏或者网络故障时维护排故，还要注意计算机的安全管理等，这些工作都要求管理人员有极专业的维护能力与较强的管理责任心。……