李路遥 樊香兰

（太原师范学院教育学院，山西 晋中 030600）

随着信息技术的不断迅速发展，在线学习已经形成了一种新的教育教学摸式，且规模也在不断扩大，迅速发展。2020年我国疫情的出现并蔓延之后，许多高校利用网络信息，开展线上教学加线下学生自学的混合式教学的模式，以应对突如其来的疫情给高校教学带来的停课的风险，实现教育部在疫情期间提出的“停课，不停教，不停学”的指示精神。此次调查研究从大学生在线学习资源的满意度的角度出发，从疫情期间大学生学习的在线学习资源的满意度和其利用效果两个方面着手，开展了相应的问卷调查。调查对象为疫情期间在线学习过的高校大学生。问卷询问了大学生在线学习资源的满意度，教师在网络上组织和选择的在线学习资源的适用性、实用程度等方面的满意度，进而调查分析疫情期间大学生对在线学习资源的满意度、大学生在线学习资源利用情况的自我满意程度。并以此来指导教学实践，对在线学习资源利用的改革以及提高大学生在其资源利用的满意程度上提出切实的建议，提高在线学习的学习效果。

一、研究设计与实施

（一）研究对象

本次研究调查对象为某师范学院疫情期间在线学习的大学生。调查问卷以互联网通讯设施为媒介共发放了120余份问卷，收回并有效的问卷115份，问卷有效率达95%以上。其中男生24.51%，女生75.49%；教学层次方面，大一年级22.55%、大二年级5.88%、大三年级14.71%、大四年级53.92%、研究生2.94%；……