戴 倩

(铜陵学院 继续教育学院，安徽 铜陵 244000)

乡村的建设发展是建设社会主义现代化强国的重要基础，党的十九大报告提出“实施乡村振兴战略”，指出“农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好‘三农’问题作为全党工作重中之重”。农村社区是居住在农村的人口组成的区域社会共同体，农村社区的发展情况也就成为乡村发展的缩影。而农村社区的发展离不开教育的帮扶和支持，应用型高校继续教育与农村社区协同发展就显得尤为重要。

一、应用型高校继续教育与农村社区协同发展的重要意义

“协同，即为完成某一目标，对多个主体的协调过程或能力。”[1]“赫尔曼·哈肯(H. Haken)，1969年，首次提出协同学这一名称。1971年，与格雷厄姆合作撰文发表的《协同学：一门协作的科学》一文，正式将协同作为一门学科进行研究。”[2]以发展为目的，应用型高校继续教育与农村社区间不断协调合作就具有重要的意义。

1.社会发展层面

社会的发展繁荣离不开乡村的发展，农村社区是构成乡村的基本单元。“振兴乡村就必须发展现代农业，而发展现代农业就必须依靠现代农民。”[3]现代农民的发展离不开教育，乡村振兴就需要“大力发展面向农村的职业教育，加快推进职业院校布局结构调整，加强县级职业教育中心建设，有针对性地设置专业和课程，满足乡村产业发展和振兴需要”[4]。应用型高校继续教育有着丰富的职业教育资源，可以为农村社区的发展提供源源不断的教育力量。……