张丽

摘要：创新能力是推动历史进步和社会发展的不竭动力，当今世界知识更新速度非常快。为了适应这种情况，学生的学习特征也必须由传承继承转变为探究创新，肩负着不可回避的责任。在教学中，语文教师不仅要注重知识和能力的传授，更要注重激发学生的学习兴趣，使其形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，教育内容应从单纯的语文教学转变为学习语言、文化、科技知识;在教学方法上，不仅要研究教学方法，还要研究学习方法，以达到培养学生创造力的目的。

关键词：中学语文;教育教学;创新

引言

受传统教育观的影响，由于语言教授缺乏有效的教学方法，往往忽视韩国中学语言教授的创新，学生的语言创新能力没有得到很好的培养。一个人能不能成功，更重要的是他能否获得知识和创造力。创造力是最宝贵的能力。创造力总是会创造新知识、新方法和许多新事物。创造力是未来成功民族语言的重要能力，不断增加自己语言的创新是语言学习者面临的一大挑战。培养民族语言的创造性，是一切民族语言教育活动的基本方向。

一、更新教学理念大胆尝试创新

创新能力是培养学生创新精神的重要因素。一是学生观的更新。传统教育是“讲、教、解”。教师主持课程，问题成为教师的职业，学生有义务回答。学生必须时刻控制自己的思想，一个固定的框架，这样的语言教育扼杀了学生的学习热情和创造力，还谈论什么创新？……