刘兴林

摘要：我院已经从原来大高职学院升格为本科职业大学，目前是我省唯一一家公办大职业本科大学，师资队伍中实训教师的现状还不尽人意，主要表现在实训教师数量不足、实践技能成降低趋势、学历偏低等，“双师型”教师所占比例偏低，达不到规定的要求，因此，加强实训教师队伍的建设显得尤为迫切。如何搞好实训教师队伍建设，是学院应该考虑和解决的实际问题。

关鍵词：实训教师 职业教育

1.我院学生人数已过万人，教师队伍人数四百余人，而实训教师队伍不足三十人，却要承担全院十多个专业一万多学生的实训教学任务，很多实验室基本上都只有一名实训教师，既要从事大量的实验教学任务，还有大量的实验准备和管理实验室及实验室建设的工作。从教师和学生的比例来看，远远达不到实训教学中教师与学生比例的需要。这也使得我院的实训教学受到一定程度的影响。所以学院应从实际出发，增加高质量高学历的实训教师人数，以便从更本上解决实训教学难的问题。

2.我院的实训教师绝大多数是原卫校毕业留校的优秀毕业生，虽都通过自己的努力不断的提高了学历，但由于长期以来教学任务重，很多实训教师十几二十年来没有得到过进修和学习的机会，更没有进行过系统的学习和深造。其知识结构也发生了一定程度的变化，更何况我院现已升格为职业本科大学。要培养高素质高技能的人才，更需要一群高素质高技能的实训教师队伍。……