张艳

摘要：幼儿的学习固然重要，但也不能忽视审美教养，美术教育的出现既鼓舞了幼儿勇于追求美，也让幼儿对待生活更加积极乐观。因此，在幼儿美术教育中，艺术与生活的相联，也让美术教育显得弥足珍贵，整个课堂也变得有亲和力了，在生活中寻觅艺术的印迹，让幼儿真正领悟到艺术的魔力。在教育的高速发展下，幼儿美术教师要充分利用好生活化的方式，引领幼儿感受生活的美，给予幼儿独特的体验，实现课堂教学成效的攀升。鉴于此，本文旨在研析美术教育生活化的应对策略。

关键词：幼儿园;美术教育;生活化

引言

美术教育的学习极具有艺术活动性，幼儿美术教师要珍惜教育活动与生活相融，引导幼儿善于观察周遭的事物，并不断将其艺术化，把美好的东西记录下来。任何美都源自生活，美术与生活关系甚密，借助艺术的神笔临摹出生活的态度，能帮助幼儿重树情感观。同时，幼儿的心灵得到慰藉，处于启蒙期的孩子也会逐渐成长，在情感教育的熏陶下，释放自身的心绪。而幼教也要以日常为背景，注重与艺术的相交，体现出生活化的真实价值，推进美术教育对幼儿成长的积极面。

一、在幼儿美术教育中生活化的必要性

所谓的生活化可以理解为日常生活的现实照应，在幼儿整个美术教育中，具有一定的实用性。而生活化教学必须要结合幼儿特性，延伸教学的范畴，并将其转化，其与美术教育是相互映衬的过程。……