王婷

摘要：社会经济的繁荣发展在无形当中推进着高新技术的广泛应用，这对当代优秀人才的综合素质提出了更高的要求。高职院校作为培养高素质技能型人才的主要渠道，更加肩负着提高学生综合素养、保证教学质量的重要使命。但就目前来看，高职院校中的劳动教育体系仍然存在着较多问题，无论是教学方法还是教学内容的选择上都存在着很大的进步空间。为此，本篇文章从素质教育的角度入手，有针对性地列举了几点加强高职劳动教育的措施建议。

关键词：素质教育;高职教育;劳动教育

一、前言

通过开设劳动教育课程，将对高职院校的传统教学模式注入新鲜血液。劳动教育是新课改背景下的新型教学元素。截至目前为止，高职院校中的劳动教育模式仍然不够完善，但却已经能够显示出明显的教学优点。无论是教学方法还是教学内容都呈现出了多元化的发展态势。为了能够将高职劳动教育课程的实际意义发挥出来，教育者则要认真分析现阶段的劳动教育资源，从素质教育的角度入手，逐步创新教学方法和教学理念，进一步开阔学生的知识视野，让他们在学习过程中养成良好的劳动习惯。

二、调整课程结构，保证专业设置的合理性

现如今，高职院校的劳动教育课程存在着普遍的结构不合理现象，这就需要教育者重新审视当前的教学理念和教学方法，从学生的角度入手来予以调整。在调整的过程中，教育者需要将学生的劳动素质作为优先考虑对象，并适当增加劳动专业课程在整个教学体系中的所占比重，适当淡化文化课程，为学生设置更多参与劳动实践活动的机会。……