摘要：化学是一门极为重要的学科，可以将基础课程与专业课程有效衔接在一起，对学生综合能力以及水平的提高有很大促进作用。因此，为了可以进一步提升教学有效性，全面促进学生良好发展，教师一定要主动迎合当前素质教育发展需求，深入挖掘化学课程中的“课程思政”，立足于化学学科，深层次探寻思政资源，保证“课程思政”在大学化学教学中能得到合理渗透。

关键词：“课程思政”元素;大學;化学教学

引言：“课程思政”属于一种教学理念，在实际的教育教学过程中，需要科学地进行渗透，保证学生不但能熟练掌握专业知识，还能坚持正确地政治方向，从而促进自身道德品质和素养的增强。故而，在大学化学教学中，教师应该对课程“课程思政”进行利用，并在结合教学内容的基础上，有针对性地将其融入其中，确保新时代教育要求能得到满足的同时，高校思想政治教育的深化改革进程也能良好推进。

一、“课程思政”元素融入大学化学教学的必要性分析

大学化学课程是农业类、生物、园林等学科中一门基础必修课程，由于大学化学的专业性质相对较强。但是，在实际的教学实践过程中，教师大多注重讲解基础知识以及理论，而针对化学课程的育人功能，教师则没有太多关注。从教学角度分析，对于大学化学课程来说，在教学内容中，涵盖了非常多的思想政治教育，需要教师找准化学专业知识以及思政教育的融合点，并将“课程思政”有效落实到具体教学中，以便能达到“三全育人”的目的，让学生在充分掌握专业知识的同时，也可以在不知不觉中受到社会主流价值观的洗礼[1]。……