摘要：根据教育部制定的高职英语教学纲领的定位和要求，分析了目前高职英语教学改革中存在的突出问题，并从教材，师资，考核等方面探讨了怎么解决这些问题，以利于高职学校英语教学改革的顺利进行。

关键词：高职英语教学改革突出问题对策

公共英语作为高职学校学生的一门必修课，其教学效果直接影响到职业技能型人才的培育。2000年，教务部发布《高职英语课程教学基本要求》，明确提出“以实用为主，应用为目的”的教案理念和“以实用为主，足以利用为度”的基本原则，不断推进英语课改，实现了学生全方位的发展。以我校为例，分析了我校英语公共课程教学的现状，并对英语课程改革的方向进行了以下思考。

一、高职公共英语课程改革的必要性

高职英语教育目前依然存在有些问题，例如职业素质英语、专业课英语相关课程在教学，师资，评价等方面存在诸多问题，这些问题为学生英语学习和发展造成了一定的阻碍。因此，各大高校应推进英语课改，以培养学生职业技能为导向，增强学生的英语交际能力和社会竞争力。

二、教学现状与问题

（一）高职英语教学缺乏职业特色

现在，公共英语教学还存在一些问题，例如缺少创新能力以及教师的教学形式单调乏味。教师采用统一的教学方法，向学生灌输枯燥的书本知识，突出了老师是课堂的主导，学生被动参与的现象背离了培养理论和学生英语能力的提升，很难达到预期的教学效果。……