王翠红

2020年9月，我有幸被组织派到曹妃甸集团校从事管理，一年的民校工作，让我感觉有必要把自己的一些粗浅的认识撰写出来，以备组织参考。

一、挂靠名校----品牌效应

纵观唐山市40多家民办学校（有的就是规模较大办学机构），发展特别快的（一到三年），往往是挂靠名校，否则，会发展很慢（办出特色的，得10年8年的）。如：滦南英才学校，以军事化为特色，西安高新中学，以抓住尖子生（出清北）为特色，如今到了20年才有了规模。而曹妃甸的中恒中学（因挂靠衡中），曹妃甸的枫华中学（因挂靠唐山一中），第二年就能招到上千人。走出一中，深入曹妃甸基层，感触到曹妃甸人特别认我们唐山一中这个品牌，特别是一批从外地搬迁过来的职工都热切期盼能在家门口享受唐山一中的优质资源。很多的企业职工特别盼望一中能办出“在门口的--让人民满意的教育”，因此，枫华，借助我唐一这个品牌，今年招生势头很好。

二、硬件设施------先入为主

一所新办学校，家长首先参观的是硬件，校园面积大、环境好、硬件全，是首先吸引家长的地方。在他择校成分中能占30%。

前期对硬件的维护和完善很重要，也是家长口碑经常谈到的问题。开学前教室、宿舍以操场及一切公共设施要完善到位，否则不完善的硬件设施在开学后会造成很大的麻烦，一定程度上影响新学校的声誉。2020年9月底，枫华学校由于未按时完成纱窗安装、供水设备经常损坏、电缆老化造成停电等由于设施不完善等原因造成十月初家长来学校闹事，造成部分生源流失，实为可惜。所以开学前一定完善供水、供电、供暖、宿舍、教室、操场等一切服务教学方面的硬件设施，方可开学，否则，欲速不达。

三、稳定和强大的师资队伍-----学校的灵魂

家长选择民办学校并能稳定的读下去，最重要的是对师资力量的认可。据我考证，作为民办学校的师资，尤其刚刚刚建立的民校，很难找到非常合适的中年教师（40左右岁，尚未退休），一般还是退休的和刚刚毕业的大学生。毕业大学生，其从教的历史为零，所以，名校退下来的老教师（不管其教学质量如何），往往成为新办学校的香饽饽。所以好多家长问及师资首先问问你们是不是有充足的有经验的老师。

其次是保持稳定，师资稳定，学生就稳定，家长就稳定。上半年，曹妃甸中恒中学老师流失严重，学生和家长反响非常强烈，导致一批学生的流失。怎么保持稳定性，我这里还没有成形的经验。现在只有一点，就是要有要有储备的老师（没有储备非常麻烦，一年里会有部分老师的流动）。民办学校教师的不稳定性是常事，因为那里的老师没有束缚。去民办学校的老师退休的或为赚钱、或为派遣退休后的寂寞;年轻教师或为谋生、或为去公办学校做经验准备。基于此民办学校的老师来去自由，并无约束（虽然签约，但在一个月前就给学校打招呼就不算违约）。

在民办学校如何保持师资的稳定性，这很重要，也很有难度。现在的做法也就有：一、高薪，二、工作环境，三、给年轻教师评职称的机会。如何让老师对这个学校有情怀，尚在探索。

因为大部分教师是刚刚毕业的，所以对新入职的老师的培训就极为重要，这是民办学校一项非常重要的工作。

四、办出特色、让学生、家长满意------学校持续发展的基础

近几年来，民办学校如雨后春笋般的发展起来了，但有的发展壮大了，而有的中途衰退。能够做强做大的，都办出了特色：我所了解的：滦南英才学校----以军事化管理、中考成绩优秀见长。北京十一中学以小班教学、分层教学、个性化教育见长。西安高新学校以高考成绩突出（主要是清、北人数）见长。来枫华一年，教育教学上也探讨了一点不成熟的特色，家长比较认可。

1、小班制：不超45人，正副班主任制度，一个分管教务、一个分管德育，后面有班主任专座，有班主任在，学生就稳定。

2、导师制：

形式：一个教师承包5个学生，关注学生的个性发展、品德、心理、学习、成长、生涯规划等等，导师针对每个学生制定个性化成长方案，成为学生的引路人。

陪伴：做导师--学生跟踪成长册，定期关注学生发展状况，对有问题的学生进行疏导，尤其在考前和考后。为考察导师工作，学校定期对导师进行考核，作为对老师的讲评标准。

培训：大型考试前导师们进行单独教学或心理辅导。

3、培优推差促中间：（因为学生基础不同、和对知识的接受能力不同）

（1）.集体培优补差，精细化教学：前50、后50做培优补差，选最优秀师资做专门的讲义，以专题为主。为激励学生，半学期人数变化一次，为照顾全体，培优补差的讲义要印发给全体。

（2）.个体培优补差：每天自习期间、课间期间，任课老师会一对一辅导;大考前，任课教师、导师组织一对一和一对多补课，人盯人战术，确保好的成绩;对于尖子生的弱科，也采取一对一，一对多，人盯人战术，确保名校的升学率。

4、梯度班和流动班的结合：按分数形成梯度班，分梯度组织教学，半学期按成绩进行流动，增加学生的竞争意识。

5、重视分层教学：教学过程中，教师们灵活掌握，一旦学生出现层次问题，就立即分层教学，保证高手吃饱，差生听懂。

6、三驾马车"培养方向：制定个性化成长方案，寻找最好的出路，成绩好的走高考、有艺术特长的（音、体、美、播音主持、影视编导）的，走艺术之路，适合出国的设计出国留学.让每个学生走适合自己的道路。

7、丰富多彩的课程设置：

除国家教育部规定的固定课程外，增设了助力人文积淀校本课程和丰富多彩的社团课程。（适应大语文时代的到来），校本课由语文组负责，配合语文课，延伸拓展，增加人文积淀。社团课程：音乐（声乐和器乐）、舞蹈、体育（四项、篮球、足球）美术、播音主持和影视编导等社团，分高考和非高考，高考助力专业成绩，非高考丰富学生生活并获一技之长。

8、严爱结合的教育理念：

（一）爱：通过各种活动，将立德树人做到实处。在民办学校，由于政府的管控比较弹性，可以多举办一些有意义的活动：各种班会、团会、比赛、名家进校园等自不多说。各种拉链和研学深受学生和家长好评：举例：抗挫能力，登长城、远足。集体生日宴（感恩母亲），端午节（爱国心和责任感）;各种竞技比赛及户外拓展（增强毅力，吃苦耐劳），成人礼（责任感）、心理讲座（调整心态）、法制讲座、去监狱参观（守法）、拔河比赛（团结合作）、国学教育（感恩、懂礼守法）、通过各种活动，用点滴的爱去影响学生，春风化雨式的影响学生，让学生们逐渐树立起正确的人生观和世界观。

（二）严：严格的德育管理：严格五条高压线：手机、抽烟、打架、早恋、校园欺凌，这是普遍存在于高中阶段影响学生健康发展的五钟行为，要常抓不懈，不能流于形式。

9、科学化的布局：

（1）上午讲、下午配套自习练，周末考，知识日日清、周周清，月月清，严禁校外补课。

（2）统一教案，教研组长牵头统一教案，年轻教师必须在组织引领下上课。

（3）全方位的陪伴：從早自习到三晚，每节课均有老师（讲课、处理作业、辅导等）。

五、精明能干的招生团队---是学校生源的重要保障

曾几何时，名校和名校之间、民校和民校之间、民校和公校之间的生源大战如火如荼，很多学校为挖生源无所不用其极。这种现象将会一直存在下去，为此，每个学校必须要有一支精明能干的招生团队常年战斗在一线：上维持着和各校校长的关系、下进行长年累月的地推（跟踪、家访、宣传、人盯人战术、高价购买等等），现在不管你的学校有名气还是没有名气，要想有生源（或有尖子生），必须要有这么一个精明能干的团队，这一点公办学校应该学习民办学校。