冯金虎

摘要：在目前的教育阶段之中，教育主张不断地开展教育的实践创新，更好地促进教师在教育的过程之中，提升自身的教学质量以及水平完善自身的教学工作。文章基于对高中物理教师的教学困境突破，做出分析，针对教师利用讨论时的教学方法，展开对学生的教学进行研究，可以为教师提供有效的困境解决教育建议。

关键词：讨论式教学;高中物理;教学困境。

引言：讨论式教学方法，具体指的是在教师的指引之下，学生可以更加主动和有效地参与到对于相关教学问题的探讨与分析的过程之中。在这其中，教师与学生之间的距离可以更加的紧密。学生与教师形成良好的教育学之间的关系，在更加密切的交流与沟通之中，协调好教与学之中所产生的问题。更好地帮助学生拓展思维，激发学生学习过程中的积极性，帮助学生更好的理解，在讨论过程中所学习的知识点，以及解决问题，使得学习处于一种良性发展的健康状态。

一、教师主动引导学生积极做出问题的探索

在目前高中阶段的物理教师基于自身的教育对学生开展相关的教学调整的过程当中，也就更加需要教师在针对自身在教学过程中，所出现的物理教育问题，以及目前的教育现状，找到相关的教学有效性的解决方案，实现教育问题的突破。许多的物理教师在寻求创新的教学方法的过程中，通常会采用一种讨论式的教学方式，帮助学生在一种自主讨论与探究的过程之中，找到问题解决的突破口。……