王京京

（湖南农业大学图书馆，长沙 410128）

1 引言

2015 年10 月24 日，国务院印发 《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》[1]提出，国家将鼓励和支持不同类型的高水平大学和学科差别化发展，总体规划，分级支持，每5 年一个周期，2021 年进入第二轮建设周期。2015 年12 月31 日，教育部印发《普通高等学校图书馆规程》[2]，明确教育与信息服务是图书馆的主要职能，充分发挥图书馆在学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新中的作用。新农科建设已于2019 年奏响“三部曲”，“安吉共识”从宏观层面提出了“四个面向”新理念，“北大仓行动”从中观层面推出了“八大行动”新举措，“北京指南”从微观层面实施新“百校千项”新项目。

在新一轮“双一流”建设周期启动与“智慧农业”等新农科建设需求的双驱动下[3]，涉农高校图书馆应根据自身学科优势和实践经验，以“利用好新农科资源、服务好新农科建设”为宗旨，投入到新农科建设实践中。为了提高涉农高校图书馆在新农科人才培养中的参与度，充分发挥其在信息服务、文化育人等方面的作用，笔者首先运用文献分析法，梳理了“双一流”背景下国内高校图书馆参与新农科人才培养的研究现状；然后通过网络调查法，调查“双一流”涉农高校图书馆参与新农科人才培养服务过程中存在的问题，针对问题寻求解决方案，为在“十四五”时期，提升涉农高校图书馆服务新农科人才培养质量和水平提供参考，为新农科建设贡献出图书馆的一己之力。……