邓 丽 霞

(林口县第二中学，黑龙江 林口 157600)

很大一部分学生在小学都是接受灌输式的教学，自己独立思考的能力严重缺失。到了中学，面对学习科目的增多，学科内容难度的增大，让很多孩子措手不及。特别是刚接触到初中数学，从具体到抽象，从文字叙述到字母符号的表达，由定点问题转化为动点问题，学生认识问题的角度发生了根本的变化。很多学生缺乏自学能力，或因为不会学习、或学习方法不当而导致成绩严重下滑,甚至对初中数学失去兴趣或惧怕数学，见到数学就头疼……针对上述问题，作为一名初中数学教师，我们要从学情、生情出发，探究初中生数学学习方法。

一、鼓励情绪，激发斗志

要想改变行动，先要改变人的思想。一部分学生在小学有扎实的计算功底，要张扬学生这方面的特长。从小学的基础入手，肯定学生的长处，提高学生的学习兴趣，鼓励情绪。在小学六年级综合复习时，孩子们用算术法去解决的一些问题，都是很有难度的，但孩子们还能做的很好。凭借这些就足以激发学生的学习斗志。引导孩子用初中数学的方程解法，会使问题变得更简单。这样就打消了学生的胆怯心里。

二、宏观指导，微观切入

对于刚入学的初中生来说，初中数学内容多、难度大，这样就需要教师在宏观上对知识进行整合，传递给学生。每一册就是几个单元，在我们的教学中就分几大块，清晰、明了，没有纷繁复杂的感觉，消除学生的为难情绪。