后疫情时代耳鼻喉专业课程智慧课堂创建的实践探索
——以湖北科技学院耳鼻喉头颈外科学为例*
2021-12-06王娜,黄明
湖北科技学院学报 2021年2期
王 娜,黄 明
(1.湖北科技学院 五官医学院,湖北 咸宁 437100;2.湖北科技学院 第一附属医院咸宁市中心医院,湖北 咸宁 437100)
习近平总书记在党的十九大提出创新是引领发展的第一动力,创新从来都是九死一生,但我们必须有:“亦余心之所善兮,虽九死其尤未悔”的豪情,广大的科技工作者要有强烈的创新信心和决心,要努力学习新知识,勇于攻克艰难追求卓越,带动时代的发展,从而在各行各业激发了新一轮创新发展的热潮,互联网技术、网络传播、社交软件、人工智能、虚拟仿真与数据开发等技术得到了蓬勃发展,人类灵魂的工程师——教师,也一直在孜孜不倦探索教学模式和教学方法的变革,以适应社会需求,提高学生的学习效能。
2020年初,一场新冠肺炎疫情的爆发扰乱了世界,改变了世界,影响着每个人的学习与生活。全国上下,在习近平总书记领导下打响了这场没有硝烟的战争,中央为应对新冠肺炎疫情工作,领导小组教育部办公厅印发《关于深入做好中小学“停课不停学”工作的通知》,于是全国各地学校开始了远程教学。我校积极响应国家政策,开展了线上教学,这既是疫情的应急之举,也是习总书记提出的关于“时代要发展需要有创新”理念的具体实践,同时也是“人工智能+教育”的重要技术的展示与应用。各种网络课堂开始应运而生,从最开始的雨课堂,到后来的腾讯会议、腾讯课堂、钉钉,以及学校现在正在推广的智慧课堂。
伴随着智慧课堂的出现,一种关于教师的称呼也随之应运而生,称之为“智慧型教师”。……
登录APP查看全文
