杨育林，杨杨芳婷

自1990年，中国首个古典吉他专业在中央音乐学院附属中学建立，吉他专业教育历经了30年，从无到有，从小到大，整体发展势头已臻良好，具体表现为三个方面：

第一，办学主体不断丰富。古典吉他专业教育办学规模从最初只涉及音乐学院，扩展到大部分教育部直属的综合大学艺术学院；从公办综合大学或师范院校下设的艺术学院或音乐(舞蹈)学院，发展到独立办学(民办)高校的音乐(艺术)学院；近5年，更是延伸到了中、高等职业学院。

第二，办学层次持续拓展。办学层次从最初的附属中学发展到如今的附属小学、附属中学(含中等职业技术学院)、大专(高等艺术职业学院)、本科、硕士研究生[注]至2020年，具有古典吉他硕士研究生招生资格的6所本科院校包括：中央音乐学院、上海音乐学院、四川音乐学院、天津音乐学院、星海音乐学院、东北石油大学。等五个层次，学历层次日趋完善。

第三，专业分支逐步发展。处起步较早的古典吉他外，电声吉他(含电吉他、电贝司)专业教育作为流行吉他专业教育的主要代表，发展已初具规模；民谣吉他、爵士吉他和指弹吉他等新兴流行吉他专业教育逐渐崭露头角；尤克里里作为原声吉他的一个特例分支，因演奏法不完善未在高校开始，但是，2019年6月，在浙江宁波召开的吉他专业演奏员考评员培训会上，文化与旅游部人才中心已明确把尤克里里演奏员作为单独方向纳入培训考核，尤克里里专业教育的职业化并走进课堂指日可待。……