乔艳永

(曲靖医学高等专科学校 学生处，云南 曲靖 655000)

“四个自信”，即中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，是一个统一的整体，彼此相互独立又共同作用，进而推动中国特色社会主义繁荣发展，为实现伟大的“中国梦”指明道路[1]。对于时代大学生而言，坚持爱国主义教育，不断培养大学生的家国情怀、锤炼其使命意识，不仅是大学生成长成才的重要途径，更是国家得以繁荣发展的重要保证。为此，将“四个自信”与大学生爱国主义教育相结合，具有十分重要的历史价值和现实价值，这是实现中国民族伟大复兴的关键举措。本文将重点对“四个自信”视角下大学生爱国主义教育模式的构建进行研究。

一、“四个自信”与大学生爱国主义教育的关系

“四个自信”与大学生爱国主义教育是息息相关、相互促进的关系。一方面，坚定“四个自信”离不开大学生爱国主义教育实践，这是完善“四个自信”理论体系的重要途径；另一方面，大学生爱国主义教育需要根植于“四个自信”沃土，从“四个自信”理论体系中汲取动力和源泉，从而更好地提升大学生的爱国素质。可以说，这两者是互相依存、不断推动的关系，它们共同促进伟大中国梦的实现。

(一)坚定“四个自信”需要强化大学生爱国主义教育

爱国主义其本质是个体对祖国的一种积极态度，包含个体对大好河山的喜爱、对劳动人民的热爱、对国家政策方针的拥护和对社会进步所肩负的使命感[2]；……